La réussite et le bien-être de tous les élèves au collège Charles Langlais

Au collège Charles Langlais de Pontivy, la lutte contre le décrochage scolaire est une priorité collective. L'établissement a mis en place un ensemble cohérent d'actions pour favoriser la réussite scolaire, le bien-être et l'épanouissement de chaque élève. Tour d'horizon de ces initiatives.

Des projets et des moments privilégiés

• Une équipe de vie scolaire stable et impliquée

Une équipe soudée et engagée encadre au quotidien la vie au collège. Ses membres — assistants d'éducation et personnel de vie scolaire — assurent un suivi bienveillant et constant des élèves, créant un environnement sécurisant et propice aux apprentissages.

• Des innovations pédagogiques

Une classe de 4ème innovante, fondée sur les projets interdisciplinaires et la réflexion sur les réussites, a été mise en place. Cette approche permet aux élèves de donner du sens à leurs apprentissages, de renforcer leur motivation et de valoriser leurs compétences.

Des temps de midi variés

Pour rompre avec la monotonie et favoriser l'épanouissement, les élèves bénéficient d'activités variées pendant la pause méridienne :

• Escrime (en partenariat avec le club d'escrime de Pontivy et Handisport Morbihan)
• Activités musicales
• Spectacles et arts vivants
• Jeux d'échecs

Des fidgets à disposition

Des objets anti-stress (fidgets) sont mis à la disposition des élèves qui en ont besoin, permettant de mieux gérer l'attention et l'anxiété en classe.

Accompagnement de l'orientation en 4?

Découverte des formations

Des groupes d'élèves de 4ème sont invités à découvrir les filières professionnelles du secteur lors de demi-journées d'immersion. En parallèle, une heure hebdomadaire de classe dédiée permet à chaque élève d'être accompagné dans la construction de son projet d'orientation.

Oral des réussites en 4?

Tout au long de l'année, les élèves collectent leurs réussites et leurs coups de cœur. En fin d'année, ils présentent un oral devant un jury, une expérience qui les prépare directement à l'épreuve orale du Diplôme National du Brevet en 3ème.

Tutorat pour l'oral du DNB

Chaque élève de 3? se voit attribuer un enseignant tuteur qui l'accompagne personnellement dans la préparation et la construction de son oral du Diplôme National du Brevet.

Bien-être et lutte contre le harcèlement

L'équipe Bien-Être

Une équipe ressource pluridisciplinaire, composée d'enseignants, d'assistants d'éducation et du principal adjoint, est à l'écoute de tous les élèves qui traversent des difficultés. Victimes ou témoins de situations délicates (moqueries, violence, isolement, tristesse), les élèves peuvent échanger librement avec un membre de cette équipe en toute confiance.

Programme pHARe : Stop le harcèlement

Le collège s'inscrit pleinement dans le programme national pHARe de lutte contre le harcèlement. Des élèves ambassadeurs, les « Zen'Bassadeurs », mènent des actions de sensibilisation auprès de leurs pairs, notamment à travers des créations originales. En cas de harcèlement, la plateforme nationale d'écoute est accessible au 3018.

Le Dispositif Relais : un accompagnement personnalisé

Pour les élèves en grande difficulté ou en risque de décrochage, le Dispositif Relais propose des accompagnements sur mesure :

• Mentorat ou conseil individuel
• Ateliers de remobilisation
• Ateliers pour la confiance en soi et la gestion des émotions
• Ateliers pour apprendre à s'organiser (notamment en 6ème)
• Atelier Reboost Brevet pour les élèves de 3ème
• Partenariat avec les Restos du Cœur

Un suivi régulier et des personnels formés

Commission de suivi bimensuelle

Toutes les deux semaines, une réunion rassemble les personnels de direction, de vie scolaire, ainsi que les pôles médicaux et sociaux. Cette commission de suivi permet de repérer rapidement les élèves en difficulté et de coordonner les réponses de l'établissement.

Personnels formés au secourisme en santé mentale

Plusieurs membres du personnel ont suivi une formation au secourisme en santé mentale (SSM), afin d'être mieux armés pour détecter et accompagner les élèves en souffrance psychologique.